Resumen
El foro que se presenta reúne el producto de la observación sistemática, por parte de las investigadoras de GIDIPS al desarrollo y avances de la Línea de Investigación en Extensión Universitaria (LIEU) en el Centro Local Barinas a través de actividades integradoras, con un enfoque tríadico: conocimiento, saberes y experiencias. Este conjunto de actividades surgen a partir de una revisión sociocrítica del documento base de la Línea de Investigación en Extensión Universitaria (LIEU, 2015), del cual se extraen argumentos que las sustentan, como parte del anclaje y participación en este espacio para la investigación-acción: La Extensión Universitaria como una función integral que posibilita la incorporación de espacios y actividades vinculadas con todas las esferas del conocimiento humano: cognoscitivo, procedimental, actitudinal, valorativo, convivencial; y como función integradora acerca del saber sistemáticamente organizado, propio del espacio académico, al saber popular, espontáneo y original de los espacios comunitarios, permitiendo una síntesis rica en posibilidades creativas para la construcción de conocimientos (Pérez de Maza, 2007) (p. 6). Este argumento permite dar respuesta a necesidades en los estudiantes de las carreras de Educación Dificultades de Aprendizaje, Integral y de la comunidad circundante, necesidades de: fortalecimiento de competencias tecnológicas, herramientas para comunicar resultados de investigación, actividades formativas, socialización y apoyo entre iguales, interacción a través de actividades que permiten integrar las funciones universitarias docencia, investigación y extensión. Este proyecto ha promovido la participación en las actividades tanto a distancia relacionadas con los procesos de instrucción como a actividades de culturales, inclusión, sociales, ambientales y desarrollo humano integral planificadas en el Centro Local Barinas.
Palabras clave: Actividades integradoras, conocimiento, saberes, experiencias
M.Sc. Franahid D´silva
Politólogo Universidad de los Andes, Mérida- Venezuela, mención Cumlaude. Magister Scientiarum en Docencia Universitaria (UNELLEZ- Venezuela). Diploma de estudios avanzados en Innovación Curricular y Práctica Socioeducativa de la Universidad de Córdoba- España.Trabajo de Grado en la Especialización en Telemática e Informática aplicada a la Educación a Distancia de la Universidad Nacional Abierta. Profesora ordinaria en el bloque de Metodología de Investigación y Responsable del Servicio comunitario UNA Barinas. Miembro fundador del 2do Grupo de Investigación reconocido en la UNA denominado Grupo para el desarrollo de Innovaciones desde las Prácticas Socioeducativas GIDIPS Barinas Año 2006. Secretaria Ejecutiva de la Asociación Venezolana de Educación a Distancia(AVED). 2do Lugar Premio a la Productividad Científica UNA. Investigadora acreditada por el MPPCEUT - PEII. Ponente Congreso Internacional de creatividad e investigación. Cartagena. Ponente internacional VirtualEduca República Dominicana. Formadora de talento humano en empresa DOGO. Tutora virtual en procesos formativos en educación, tallerista, Coordinadora de proyectos de desarrollo acción y vinculación social. Trabajo Voluntario para la prevención del VIH /SIDA desde el año 2000. Autora del Libro: Investigación Acción, Procesos Metacognitivos y Estudiantes a Distancia. Coautora de los Libros: Impacto de las Tecnologías en la Educación Superior a Distancia en Venezuela. Una década de retos, Experiencias de Investigación en Universidades venezolanas editado por el CIES UCV. Miembro de Consejo Editorial revista Electrónica para Divulgación de Innovaciones y Tecnología Educativa. Articulista y árbitro de revistas, curadora de contenido web, experiencia en aplicación de paquetes antiplagio y reconocimiento de originalidad científica.
Lic. Tibisay Elena Betancourt Parra
Licenciada en Educación Mención Dificultades de Aprendizaje. Universidad Nacional Abierta-Venezuela Docente Instructor en Educación Mención Dificultades de Aprendizaje. Universidad Nacional Abierta Centro Local Barinas. Diplomado Internacional en Estudios de Psicología Infantil. (Asociación de las Naciones Unidas-ONU). Diplomado en Orientación Integral de la Conducta. (Universidad del Zulia). Anteriormente se ha desempeñado como Docente Facilitador en Áreas: Educación Especial. Programa Nacional De Formación De Educadores. Formación para facilitadora Moodle. Ha compartido sus conocimientos desde la Extensión Universitaria de la Universidad Bolivariana de Venezuela en el Diplomado Programa de Formación y Actualización Pedagógica: Módulos: Currículo y Educaciones Educativas Emancipadoras dirigidas a Profesionales no Docentes. Miembro fundador y organización de actividades grupo de investigación GIDIPS. Universidad Nacional Abierta. Sus investigaciones, Aplicación de Estrategias didácticas con el uso de la Inteligencia emocional para el mejoramiento de conductas disruptivas de un escolar con Trastorno de Atención e Hiperactividad. U.N.A. Programa de Formación integral para Funcionarios Públicos del Estado Barinas en el área de Atención a Personas con Discapacidad. Ha participado como Ponente En La Formación para fomentar actitudes positivas en atención para las personas con discapacidad. (FUNDACITE-Barinas). Ponencia. Turismo Accesible para las personas con discapacidad (INATUR- Barinas). Autora del Programa de Formación integral para Funcionarios Públicos del Estado Barinas en el área de Atención a Personas con Discapacidad.
M.Sc. Ana López.
Egresada de la Universidad Católica Del Táchira (UCAT) en Educación Matemática e Informática y graduada de Magister en Educación en la Universidad Bicentenaria de Aragua (UBA). Docente jubilada de Educación Media y asesora de Educación Matemática de la Universidad Nacional Abierta, Centro Local Barinas. Miembro activo del Grupo de Investigación para el Desarrollo de Innovaciones en las Práctica Socioeducativas (GIDIPS) y escritora aficionada de cuentos, relatos y poesía.
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