El conocimiento y la cultura digital en el ámbito educativo. Nelca Tovar. (UPEL-IPMAR, CIESAP)

Resumen

Con el trascurrir del tiempo el ser humano fue modificando su entorno mediante la utilización de diversos materiales disponibles  a su alcance para satisfacer sus necesidades.  En los últimos años, en la tercera revolución industrial  con el objetivo máximo de lograr cada vez mayor productividad se desarrollaron la informática, electrónica, biotecnología, robótica y telecomunicaciones representando los factores que rigen el mundo de hoy. Asimismo,  la explosión de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y el fácil acceso a grandes cantidades de información influenciaron notoriamente en el desarrollo de las actividades. El ámbito educativo no escapa de esta realidad,  poniendo de manifiesto  el choque de dos generaciones  cada una con características e intereses  muy bien marcados y diferenciados que dificultan el proceso de aprendizaje al generarse incomunicación e incomprensión entre los distintos actores del hecho educativo (docentes y estudiantes). Por un lado, están los docentes quienes no nacieron en un mundo digital, por lo que en muchos casos presentan tecnofobia (miedo al uso de la tecnología) y por consecuencia rechazo y poco aprecio de estos artefactos en el escenario educativo influenciando notoriamente en las formas de enseñar. Por otro lado, están  los estudiantes quienes han estado rodeados desde temprana edad por la tecnología  y los nuevos medios de comunicación, presentan tecnofilia no pueden ni comprenden el mundo  sin la presencia de artefactos tecnológicos por lo que funcionan mejor cuando están conectados. De acuerdo a todo lo expuesto, para el desarrollo de la investigación surgen   las siguientes interrogantes: ¿Cómo develar la relación existente entre conocimiento y cultura digital desde la perspectiva de los actores sociales involucrados?  ¿Se puede interpretar la cultura digital como nueva posibilidad  para la producción de conocimiento en el contexto educativo?¿Será posible comprender  la vinculación entre la cultura digital y el conocimiento desde una perspectiva crítico reflexiva?

Palabras Claves: Conocimiento, cultura digital, tecnofobia, tecnofilia.

Autora: 

M.Sc. Nelca Tovar 

Tutor Virtual Nacional e Internacional. Docente en Academia Técnica Militar Bolivariana y Soporte Tecnológico Docente para Entornos Virtuales de Aprendizaje. Egresada de la UPEL Maracay como Profesora  en Informática e Ingeniero en Informática en UPTA La Victoria. Estudios de Postgrado en la Maestría de Gerencia Educativa (UPEL) y Especialista en Sistemas Mención Desarrollo de Software (UPTA). Doctorado en Educación UPEL Maracay (en Curso). Investigadora acreditada por el PEII. Experto en Tecnología Educativa, Educación Virtual, Plataformas E-Learning y Administración Web (FATLA)