Los Espacios Virtuales de Investigación como alternativas para mitigar la exclusión académica. Pablo Vicente Ojeda. (UPEL-IPC)

Resumen

El propósito del trabajo es diseñar Espacios Virtuales para la Investigación (EVI), con el uso del sistema MOODLE en escenarios universitarios. Esta iniciativa se desarrolla con el objeto de facilitar la actividad de investigación, de manera virtual,  en estos momentos de exclusión académica debido a la crisis que atraviesan las universidades venezolanas. El trabajo se apoya en un proyecto de enfoque cualitativo, la metodología utilizada es la Teoría Fundamentada y se usa el Atlas.ti 8.0 para el procesamiento de la data. Se utiliza la Codificación Axial para analizar documentos relacionados con la investigación y se ha definido como categoría de trabajo el “Desarrollo de Espacios Virtuales de Investigación”. Para facilitar el estudio de los documentos, se ha elaborado una herramienta analítica denominada “paradigma”, la cual se usa para relacionar la categoría propuesta, con sus subcategorías (condiciones, acciones/interacciones y consecuencias) y así lograr enlazar las mismas en término de sus propiedades y dimensiones. A partir de las descripciones y ordenamientos conceptuales elaborados se han diseñado los EVI; se usa el modelo ADDIE para sistematizar el trabajo de producción de los mismos, con un enfoque de Gestión del Conocimiento y con énfasis en la exteriorización del conocimiento tácito relacionado con el objetivo del trabajo. El EVI diseñado, tiene que ver con el Núcleo de Investigación en Educación Ambiental (NIEDAMB) del Departamento de Biología y Química del Instituto Pedagógico de Caracas. La recomendaciones son las siguientes: continuar con el uso de la herramienta analítica diseñada para la Codificación Axial, analizar los procesos que permiten la exteriorización del conocimiento tácito en los EVI, hacer un análisis comparativo de distintas propuestas para facilitar la gestión de la investigación a distancia con la ayuda de las tecnologías y finalmente, utilizar estos EVI para mitigar la exclusión académica producto de las crisis que viven nuestras universidades.

Palabras Clave: Espacios, virtuales, investigación, exclusión, académica.

Autor:


Dr. Pablo Vicente Ojeda

Profesor egresado del Instituto Pedagógico de Caracas (IPC), Farmacéutico egresado de la Universidad Santa María, Ph.D. En Bioquímica de la Universidad de Edimburgo en Escocia, Director-Decano del IPC (2006-2012). Mi interés fundamental de investigación tiene que ver la virtualización de las actividades académicas en la universidad, con especial referencia a la exteriorización de conocimiento tácito facilitado con el uso de las tecnologías. Lo anterior se materializa con el diseño de espacios virtuales de aprendizaje y de investigación, usando el Sistema de Gestión de Aprendizaje MOODLE.